EPD 6: La tela de araña

En esta EPD hicimos un juego que se llama "La tela de araña". Para ello nos pusimos de manera que toda la clase estuviese en círculo y pudiésemos vernos unos a otros. Para empezar la actividad, una persona gritó el nombre de otra que estaba en el grupo, le hizo una pregunta sobre el temario de la asignatura de didáctica y, a la vez, le lanzó un ovillo de lana quedándose con la punta de éste agarrada en la mano. La persona que cogió el ovillo tuvo que responder a la pregunta y, en este casó la respondió correctamente, así que se quedó con el hilo de lana en la mano y volvió a lanzar el ovillo haciéndole una pregunta a otra persona del grupo. Si la respuesta hubiese sido incorrecta, hubiese tenido que pasar el ovillo entero sin preguntar a la persona elegida para responder a la pregunta que él contestó de forma errónea. Siguiendo este método, al final conseguimos construir una red con forma de tela de araña donde todos estábamos unidos.

Los objetivos de esta actividad fueron los siguientes:

• Participar en una actividad en grupo donde todos somos importantes para que ésta salga bien.
• Recordar conceptos didácticos, los que ya vimos anteriormente y los actuales.
• Establecer comunicación y vínculos con los compañeros.

Los contenidos fueron todos los que hemos dado en didáctica hasta el día de hoy. Pero si miramos solo la actividad y no las preguntas y respuestas de la asignatura, creo que el contenido sería la utilización del ovillo dentro de la actividad, el aprendizaje y la valoración de la actividad en grupo, y la participación en la actividad.

Los recursos que se utilizaron en la actividad fueron: un aula donde cupiésemos todos bastante dispersos, la profesora (Almudena), que debía estar presente para explicarnos y guiarnos en la actividad, así como para saber si nuestras preguntas y nuestras respuestas eran válidas, y sobre todo el ovillo de lana, ya que sin él hubiese sido imposible realizar la actividad tal y como la realizamos.

El agrupamiento está bastante definido, ya que somos tres grupos de prácticas de veinte alumnos cada uno. Ese día en concreto, lo hicimos un solo grupo, es decir, veinte alumnos. El número de personas estaba bien para poder realizar dicha actividad, con menos gente sería algo aburrido, y con más sería excesivamente lioso.

La organización del trabajo también está bien definido, como ya he comentado al principio de la entrada, los alumnos en círculo tienen la tarea de lanzar el ovillo a sus compañeros y de preguntar y responder teoría sobre la didáctica, lo harán uno por uno hasta que todas las personas tengan lana en sus manos. La profesora marcará las pautas para realizar la actividad y corregirá a los alumnos.

En mi opinión, es una actividad muy interesante y divertida, aunque al principio nos costó empezar porque se trataba de una actividad nueva y porque eso de hacer preguntas nos intimidaba un poco. Pero al final creo que todos salimos bastante contentos y que fue una actividad muy productiva, ya que sin darnos cuenta trabajamos la didáctica y todos participamos para poner algo de nosotros.